从学科的视角探讨教学型大学向教学研究型大学转型的策略——以南通大学为个案

• 作者: 钟建芳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学科 教学研究型 转型 策略
• 年，卷（期）: 2010,（34）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 67-67
• 分类号: G642
• 字数: 1850字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.34.054

摘要

文章从分析教学研究型大学的定义和特征入手,得出学校学科发展水平是影响转型的关键性因素,从而以这一视角为切入口,结合南通大学学科发展现状,提出学校由教学型向教学研究型大学转型的具体策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟建芳	南通大学机械工程学院	8	19	3.0	4.0