浅谈思品课教学改革的探索与反思

• 作者: 王宏华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 主体地位 主导作用 合作探究 问题跟踪
• 年，卷（期）: 2010,（30）
• 页码范围: 139
• 分类号: G631
• 字数: 2311字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.30.131

摘要

自然分材教学理论及内容包括充分体现学生的主体地位,合理调整座位,调动互助合作探究的积极性.以及充分发挥教师的主导作用,提高教改的意识与能力.当然还有立足课堂改革,采取"八环节"落实.最后还要实践探索后的收获与反思.