家园共育幼儿成长记录册之策略研究

• 作者: 马丽
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿成长记录册 家长 积极性
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 205-206
• 分类号: G61
• 字数: 3919字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.21.194

摘要

家园共育在幼儿园教育中具有举足轻重的地位,幼儿成长记录册是家园共育的有效途径,需要家长与老师合作完成.针对家长在记录幼儿成长纪录册过程中存在的不解、不愿、不为等一些问题进行逐一分析,提出了深入领会幼儿成长记录册的意义、加深家园了解、抓住交流重点、采取多种参与方式等解决策略.