提高"先学后教"课堂模式的教学效果——结合初中《科学》教学的实践来谈

• 作者: 寿国龙
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 先学 后教 教学
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2103字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.06.080

摘要

"先学后教"的核心就是自学能力的培养,是学生主体作用的具体体现.培养学生的自学能力,使其从"学会"到"会学" 无论是从实施素质教育的角度看,还是从终身教育、创新教育的角度看,对推动学生学习的积极性的提高,发展学生的智力,培养学生的能力都是有很大的促进作用的.