反思性教学在英语口语教学中的运用

• 作者: 涂琳晶
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 反思性教学 内涵 特征 英语口语教学 实践
• 年，卷（期）: 2010,（16）
• 页码范围: 32-34
• 分类号: G64
• 字数: 4551字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.16.026

摘要

反思性教学是以追求实践合理性为目的的教学探究活动,是以提升专业知识为目的的教师学习活动,同时也是以解决问题为导向的教师思维方式.因此,反思性教学逐渐成为外语教师专业提升和发展的有效途径.其实质是教师通过反思,在教育教学实践中逐渐形成适合自己的教学理论和发展自己的教学能力,其策略运用到口语教学中时,效果尤其明显,在提高学生动口能力及动口欲望的同时,无形当中提升了学生学习英语的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂琳晶		1	2	1.0	1.0