数学教学中的情境创设

• 作者: 肖亚军
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 预设情境 创设情境 体验情境
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 46,48
• 分类号: G633.6
• 字数: 3166字
• 语种: 中文

摘要

创设情境教学,使学生在快乐中学好数学是我们的一个主要目的.其次,可以调动学生在课堂上的兴趣,积极参与.再次,可以激发学生的想象力,发挥想象思维的作用,培养创新能力.最主要的目的是使人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上有不同的发展.突破以往以教师为主体的教学活动,学生是学习数学的主人.预设、创设、体验情境是情境教学的主环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖亚军		1	0	0.0	0.0