作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着高职教育的迅速发展,高职英语教师要转变教育理念.高职英语课程是一门必修的基础课程, 其目标是:培养学生实际应用英语的能力,增强自主学习能力,提高综合文化素养,为提升学生的就业竞争力及今后的可持续发展打下良好的基础.本文针对这一培养目标,论述了教师要确立"以人为本"的观念,从学生的实际出发,突破教材、教学条件的限制,采用灵活多样的形式进行教育教学的改革,为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的目标服务.
推荐文章
以人为本在高职英语教学评价体系中的实践探索
以人为本
高职英语
教学
评价体系
以人为本的英语教学探究
人本主义
英语教学
主体性
师生关系
互动
基于以人为本的初中英语教学策略
初中英语
以人为本
课堂教学
以人为本:对21世纪英语写作教学的思考
以人为本
过程
过程教学法
题材挖掘
批语反馈
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高职英语教学重在"以人为本"
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 文学
关键词 高职 以人为本 英语教学
年,卷(期) 2010,(31) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 163,170
页数 分类号 H31
字数 3125字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.31.130
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓霞 10 11 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高职
以人为本
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导