数学问题的完美在于反思

• 作者: 韩凌
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 反思教学 思维 数学价值
• 年，卷（期）: 2010,（27）
• 页码范围: 110
• 分类号: G622
• 字数: 2219字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.27.105

摘要

目前数学教学中往往追求课堂大容量、快节奏,忽视了教学中的反思环节.反思教学能培养学生严谨的思维,增强对问题的评判能力.本文通过具体的例子,说明了在教学中如何引导学生对数学问题进行反思,以达到真正体现数学学科的价值.