基于大学生能力培养的情境式教学策略探讨——以《中国近现代史纲要》为例

• 作者: 孙建波
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史纲要 情境教学 能力培养
• 年，卷（期）: 2010,（20）
• 页码范围: 55-55
• 分类号: G712
• 字数: 2160字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.20.044

摘要

从情境教学的功能和历史学科的特征来说,<中国近现代史纲要>课程利用情境教学培养大学生能力是可行的.在教学过程中, 让学生亲自创设情境并进行教学,有助于提高课程吸引力和培养学生能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙建波	广西财经学院思政部	8	29	2.0	5.0