数学思想方法在《小学数学竞赛指导》教学中的应用

• 作者: 于长青
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学方法 数学思想 渗透 探究
• 年，卷（期）: 2010,（17）
• 页码范围: 54
• 分类号: G623
• 字数: 2223字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.17.043

摘要

<小学数学竞赛指导>中的课程内容是由具体的数学知识与数学思想方法组成的有机整体,教材是按着小学数学竞赛题所用的 "逻辑方法、学科方法、构造方法"三类解题方法编排的,数学思想方法只是蕴涵在数学知识体系之中,没有明确的揭示和总结.因此, 引导学生领悟和掌握以数学知识为载体的数学思想方法,是使学生提高思维水平,懂得真正数学的价值,建立科学的数学观,从而发展数学、运用数学的重要保证,也是现代教学思想与传统教学思想的根本区别.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于长青		2	4	1.0	2.0