初中数学教育探索

• 作者: 龚炳伍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教育 数学思维 评价
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2319字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.03.060

摘要

在初中数学教学中,教学成败与否,教学效率的高低,不仅依赖于教师的学识水平、语言表达能力、评价艺术,更重要的在于教师的组织教学能力.在数学教学中,如何利用学科特点有效地组织教学,培养学生的数学思维能力等问题进行一些探讨.