成人教育中教师的角色扮演——以首都职工素质教育工程为例

• 作者: 傅伟如
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 成人教育 教师 角色扮演
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 所属期刊栏目: 师德建设
• 页码范围: 228-229
• 分类号: G642
• 字数: 3753字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.08.182

摘要

教师对自己的角色认知在很大程度上规范着教师的行为.了解并理解成人教育中教师的多重角色,对完成成人教育的工作有着重要意义.文章以首都职工素质教育工程为例,叙述了教师作为教育者、服务的提供者和学习者的三个不同角色应有的角色认知,为成人教育教师理解自己的职业提供了一个新的角度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅伟如		6	2	1.0	1.0