因"人"制宜因"材"施教——浅谈科学课中如何贯穿德育教育

• 作者: 袁科冠
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 德育 资源 责任感 综合素质
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 207-207,209
• 分类号: G632
• 字数: 5187字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.09.192

摘要

科学课中蕴藏着德育教育的丰富资源,科学教师应以高度负责的态度,把德育教育与专业知识教育结合起来,充分利用教材资源和科学教师得天独厚的条件,对学生进行爱国主义教育,培养学生的社会责任感;进行锲而不舍的科学思想和科学精神教育,培养学生的挫折承受力,提高社会适应能力;进行热爱大自然、保护环境教育,培养学生的环保意识和环保行为.在教学过程中,潜移默化地影响学生, 促进学生不断提高自身综合素质.