九年级思想品德研究性教学模式的构建

• 作者: 唐友莲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 九年级 思想 研究性教学模式
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 86-86
• 分类号: G4
• 字数: 2303字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.09.078

摘要

由于受传统观念的束缚,思想品德教学给人以"死记硬背"的思维定势,学生只知道死背知识点,而不知道灵活运用,当然就更谈不上主体性的发挥了.本文针对目前九年级思想品德教学的实际情况,试图以研究性教学理论为指导,在品德教育中实施研究性教学,转变学生的学习方式,探索出开展研究性教学的某些策略,以培养学生的研究性能力,推动素质教育的进展.