走自培之路引教师成长

• 作者: 潘福增
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 师资现状 自培 措施 成绩 困惑
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 183-184
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 3749字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.06.172

摘要

教育教学质量是学校的立身之本,提高教育质量需要业务精湛的师资.本文就如何结合学校特点,自我培养教师,促进教师快速成长进行阐述.