工欲善其事,必先利其器——浅析小学语文教学中教师儿童化语言的运用

• 作者: 杨琦
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 教学语言 儿童化语言
• 年，卷（期）: 2010,（35）
• 页码范围: 60-61
• 分类号: G62
• 字数: 4769字
• 语种: 中文

摘要

教师教学语言作为教师的一项基本功,是沟通学生与教师的重要途径.在小学语文教学中,由于学生的语言能力尚处于发展的初级阶段,与成人的语言方式有着很大不同,因此用儿童化语言教学应该引起小学语文教育者的关注.本文作者从亲身体验和感受出发,结合儿童心理特点,梳理出儿童化语言教学的特点,以及习得儿童化语言的方法和建议.

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1	杨琦		1	22	1.0	1.0