“问题串”在生物学教学中的应用

• 作者: 孙立祥
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 问题串 生物学教学 教学功能
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 31-33
• 分类号: G633.91
• 字数: 3694字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2011.12.012

摘要

问题串是指教师为实现一定的教学目标,根据学生已有的知识或经验,针对学生学习过程中将要产生或可能产生的困惑,将教材知识转换为层次分明、具有系统性的一连串的问题.分析3种问题串在生物学教学中的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙立祥		14	22	2.0	4.0