教师课程权力的支持、引领与制约

• 作者: 赵虹元
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师课程权力 支持 引领 制约
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 13-16
• 分类号: G423
• 字数: 6552字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.09.004

摘要

教师课程权力的充分获取与良性运作是基础教育改革深入推进的有力保障,其实现既需要国家、学校为其提供必要的条件支持,更需要校长的引领,构建学校赋权机制与运作机制,促使教师群体课程权力习性的形成,并形成一定的制约机制,以保障教师课程权力主效益的实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵虹元	洛阳师范学院教育科学学院	42	206	6.0	13.0