新课程理念下做好初高中化学衔接教学的实践与思考

• 作者: 吴惠中
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初高中化学 衔接障碍 应对策略
• 年，卷（期）: kxjy_2011,（1）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G633.8

摘要

初高中的学习属于两不同的学段,其中既有知识的断层,也有衔接的规律可循。过渡的好,学生就可扎实的迈进从初中到高中的第一步,本文着重分析了造成初高中化学衔接教学中存在的障碍,提出了相应的教学策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴惠中		2	1	1.0	1.0