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试谈教育领域的政校职能分开
试谈教育领域的政校职能分开
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摘要：
政校职能不分是落后的教育管理思维定势的体现,政校职能分开涉及办学与管理体制改革,是教育制度的发展与进步,教育制度作为社会制度中不可缺少的组成部分,它的发展和进步标志着社会的进步。教育包含宏观与微观两个层面,学校只是教育的微观基础,宏观教育与微观教育的不同,决定政校职能是应该也是可以分开的。教育领域要实行政校职能分开,关键是政府如何转变管理教育的职能和改进管理学校的方式方法。
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政校分开语境下政府高等教育管理职能转变的思考
政府
高等教育
管理职能
转变
对策
论高职教育中的“政校企”合作模式
高职教育
校企合作
“政校企”模式
解读高职教育政校企合作开展农民培训的模式
高职教育
政校企合作
农民培训
试分析小学心理健康教育中的家校合作措施
小学生
心理健康教育
家校合作
措施
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 试谈教育领域的政校职能分开 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教育 政校职能 分开 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 5-7 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G40 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
教育
政校职能
分开
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛：综合版
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2593
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6
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