变换方式让"串讲"也精彩——初中古诗文教学的几点思考与做法

• 作者: 陈华年 马晓平
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 课改 古诗文教学 串讲 方式变换
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 研究与思考
• 页码范围: 62-63
• 分类号: G623.2
• 字数: 2042字
• 语种: 中文

摘要

在初中古诗文教学中"串讲"是一种常用的方式方法.但由于古诗文学习的特殊性,很多时候"串讲"效果并不佳.在新课改背景下如何才能使这种老方法发挥其最大的作用.作者以<初中语文新课程标准>为指导并经过多年的教学实践,认为只要适当变换方式,真正做到"以学生为主体,倡导自主、合作、探究的学习方式",就可以推陈出新.提高学生语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈华年		2	0	0.0	0.0
2	马晓平		2	0	0.0	0.0