WebQuest教学法在数学教学中的应用

• 作者: 纪宏伟
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 网络探究 探究学习 数列极限
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革、探索与创新
• 页码范围: 89-91
• 分类号: G642|G642.0
• 字数: 4058字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2011.06.030

摘要

WebQuest是以探究为取向的学习活动,它为学生构建了一个适宜探究的学习环境,可充分挖掘学生的潜能,促进学生思维发展,培养学生的实践能力与创新能力,使课堂更加灵活,学习更加有效;同时结合《数列的极限》这一课例,对以WebQuest为实践形式的探究教学进行了尝试和探讨。