PBL教学法在医学影像学课程中的应用研究

• 作者: 丁建平 戚乐
• 来源期刊: 健康研究
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 医学影像学 医学教育
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育研究
• 页码范围: 398-400
• 分类号: G624
• 字数: 2098字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6449.2011.05.024

摘要

在临床医学专业的医学影像学课程中开展PBL教学实践,并通过问卷调查和期末考核评估PBL教学法的教学效果.结果PBL教学法在医学影像学课程教学中具有激励学生学习的主动性,提高学习能力,培养合作能力等方面的优越性,但也存在加重学习负担,教学规范难以控制,学习效果两极分化的不足.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戚乐	杭州师范大学临床医学院医学影像学教研室	62	278	9.0	13.0
2	丁建平	杭州师范大学临床医学院医学影像学教研室	89	437	11.0	16.0