教师中心说、学生中心说的合理性和局限性及其整合发展趋势

• 作者: 任丹丹 徐媛媛
• 来源期刊: 邢台学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师中心说 学生中心说 学习中心说
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 45-47
• 分类号: G42
• 字数: 4303字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4658.2011.01.017

摘要

教师中心说和学生中心说在传统的教学中占有一定的地位,且对教育教学起到一定的促进作用,但无论强调哪一个学说都是片面的.由此,分析二者的优缺点,针对其合理性和局限性提出其整合发展的趋势,即学习中心说.学习中心说强调学习的认知特征和学生的自主学习,有一定的可行性,其意义和价值有利于教育教学的进一步发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐媛媛	喀什师范学院教育系	4	9	2.0	3.0
2	任丹丹	喀什师范学院教育系	2	7	1.0	2.0