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摘要:
心脏听诊是诊断学教学中的重点与难点.作者结合教学实践,认为要提高心脏听诊的授课效果首先应使学生加强基础知识的学习;其次在教学中要运用设问、讨论、释问的授课方式;再则授课中要合理运用多媒体技术以及给学生创设临床情景;最后听诊实习要以临床实训为主,心脏听诊模拟器为辅.以上几点是提高心脏听诊授课效果的有效方法.
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈如何提高心脏听诊授课质量
来源期刊 医学信息(上旬刊) 学科 医学
关键词 心脏听诊 提高 质量
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 医学信息学技术与教育2
研究方向 页码范围 5261-5262
页数 分类号 R44-4
字数 2588字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩力军 天津中医药大学诊断学教研室 14 102 5.0 10.0
2 李孟魁 天津中医药大学诊断学教研室 16 36 3.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
心脏听诊
提高
质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学信息
半月刊
1006-1959
61-1278/R
大16开
西安曲江新区雁翔路3001号旺座曲江G座10705号
52-98
1987
chi
出版文献量(篇)
137691
总下载数(次)
86
总被引数(次)
139882
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