“愤悱”的最佳通道--“看想问做”

• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: “愤悱” 通道 最佳状态 学生 骆驼 老师 课文
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学月刊
• 页码范围: 26-26
• 分类号: G40-092.25
• 字数: 903字
• 语种: 中文

摘要

“不愤不启，不悱不发”，就是要因为学生的“愤悱”而切入老师的“启发”。怎样才能使学生达到“愤悱”的最佳状态呢？ 《冬阳·童年·骆驼队》课文中，呈现了与骆驼队有关的四个片断故事：