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摘要:
随着数学新课程改革的推进,探究性学习已经被广大教师所认可,并逐步在课堂教学中得到实施与运用。笔者发现,在许多课堂中,虽然实施了探究性学习,但仍存在“实施难、效果差”的尴尬局面。那么该如何提高探究学习的实效性呢?
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文献信息
篇名 追求有效的数学探究活动
来源期刊 新课堂:初中数学 学科 地球科学
关键词 探究活动 数学 探究性学习 课堂教学 新课程改革 探究学习 实效性
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 N4
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1 孙开飞 34 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究活动
数学
探究性学习
课堂教学
新课程改革
探究学习
实效性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课堂:数学版
月刊
1672-0401
22-1221/C
长春市宽平邮局88号信箱
出版文献量(篇)
510
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