新课程理念下的高中物理教师的教材重构能力

• 作者: 陈永平
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教师 课程理念 教材内容 能力 重构 高中 课程环境 课程计划
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

在新课程环境下，教师由传授者转化为促进者，由课程的执行者转变为课程的构建者、开发者，教学过程不只是忠实地执行课程计划（方案），而是教师对教材内容进行重新加工，以便更好地促进学生发展的创造过程．这需要教师有教材重构能力，新课程要求教师具备这种能力．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈永平		6	5	1.0	2.0