英语母语者的汉语结果补语习得研究

• 作者: 袁博平
• 来源期刊: 国际汉语
• 学科: 文学
• 关键词: 汉语结果补语 对外汉语教学 汉语二语习得
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 29-34+114
• 页数: 6页
• 分类号: H313

摘要

本文通过实证调查发现,英语母语者在学习汉语结果补语句法特征和题元特征方面具有不同步现象。学习者能较快掌握汉语结果补语结构的正确语序,但是却只接受符合英语有关限制的题元结构;对符合汉语结果补语限制条件而不符合英语结果补语限制条件的题元关系,学习者难以掌握,即使到了高级阶段也是如此。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁博平		3	31	2.0	3.0