加强沟通,提高聋校思想品德课的有效性

• 作者: 林兆凯
• 来源期刊: 特教天地
• 关键词: 聋生 思品课 有效性 沟通
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

制约聋校课堂教学有效性的主要因素之一就是课程实施过程中长期存在的语言沟通障碍,针对这个问题结合聋校思想品德课教学的实践,分析了沟通障碍的原因和表现,提出在聋校思品课教学中要重视聋人自然手语的应用,要充分发挥聋人教师的作用,要创设全方位的信息传递的方式、方法和手段,要将沟通延伸到课外等策略.

作者信息

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1	林兆凯		1	0	0.0	0.0