让教材拥有生命力——浅谈新课程理念下创造性地使用教材

• 作者: 颜寿春 黄珍珍
• 来源期刊: 学子：教材教法研究
• 学科: 教育
• 关键词: 使用教材 生命性 课程理念 创造性 学生全面发展 教师选择 教学观念 编排方式
• 年，卷（期）: xzllb_2011,（9）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

新一轮的课程改革在课程内容和教材编排方式上都作了更新，为教师选择、重组、用好教材提供了丰富的资源。其实教材无论如何更新，恐怕都不能适用于所有学生，“材”要为特定的人所用。因此，只有教师的教育智慧充分发挥，不断更新教学观念，对教材不断拓展、补充与创新，提升教学内容的生命性，才能使教材真正为教学所用，为促进学生全面发展所用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜寿春		7	2	1.0	1.0
2	黄珍珍		1	0	0.0	0.0