大学物理中几个动力学规律的内在联系及其教学方法

• 作者: 王玉
• 来源期刊: 辽东学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理 教学方法 教材设计 动力学 牛顿第二定律 动能定理 功能原理 机械能守恒定律
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 258-260
• 分类号: G642|O313.3
• 字数: 2701字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4939.2011.03.016

摘要

现行力学及大学物理教材中传统恒力下的动力学例题,常常让学生感觉与中学内容重复,缺乏学习动力。为此,在这部分内容的体例设计与教学安排上,应重视知识体系与研究方法的整体构建。文章通过一道典型例题的多种解法,揭示了牛顿第二定律、动能定理、功能原理及机械能守恒定律的区别与内在联系,使学生不仅能熟练解决中学恒力、直线运动的特殊问题,也能知晓大学物理解决力学问题的复杂性,培养学生解决复杂问题的思考方法。同时,能使学生切实感受到定量计算的困难与局限性,鼓励学生去探索更多解决问题的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉	上海第二工业大学理学院	6	7	1.0	2.0