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讲好普通高校《音乐鉴赏》课的三个环节
讲好普通高校《音乐鉴赏》课的三个环节
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摘要：
音乐欣赏作为审美教育的重要手段之一,主要是使听众通过音乐,从中获得音乐美的享受.目前,许多高校都相继开设了<音乐鉴赏>课,以培养学生的音乐审美情感,提高其音乐审美能力.在普通高校讲好<音乐鉴赏>这门课程,应充分运用电教手段,激发学生的学习热情,同时应加强课堂互动,培养学生的参与意识.
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文献信息
| 篇名 | 讲好普通高校《音乐鉴赏》课的三个环节 | ||
| 来源期刊 | 中国劳动关系学院学报 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 音乐欣赏教学 多媒体直观式教学 参与式教学 实践性教学 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（1） | 所属期刊栏目 | 教学方法 |
| 研究方向 | 页码范围 | 116-117 | |
| 页数 | 分类号 | J605 | |
| 字数 | 2296字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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音乐欣赏教学
多媒体直观式教学
参与式教学
实践性教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国劳动关系学院学报
主办单位：
中国劳动关系学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-2375
CN：
11-5360/D
开本：
大16开
出版地：
中国北京市增光路45号
邮发代号：
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
3068
总下载数（次）
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16274
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