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摘要:
对外汉语教学(华语教学)大略初分,可分作语音教学与汉字教学两大部份,其中汉字教学是教学的难关之一。其包括项目:汉字笔画(点横直撇捺等)、汉字笔顺㈨与汉字结构(形音义六书理论)等,本文以师培经验探析教学主要难点与因应策略,初步得出以下结论:(一)集中识字法——常用字韵文化应用、(二)字理教学法——文字流变运用、(三)类推教学法——部首与部件运用等策略。
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对外汉语教学
汉字
繁体
简体
教学选择
可行性
浅谈提高小学低年级汉字书写能力的教学策略
汉字书写能力
信息技术
手段
平台
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对外汉字教学策略探讨
来源期刊 海外华文教育 学科 文学
关键词 汉语教学 华语教学 汉字结构 理据教学 集中识字
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-47
页数 15页 分类号 H193.3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许淑华 明道大学国学所 1 0 0.0 0.0
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汉语教学
华语教学
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集中识字
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相关学者/机构
期刊影响力
海外华文教育
双月刊
2221-9056
CN-35(Q)第069号
16开
中国福建厦门大学海外教育学院
34-80
1996
chi
出版文献量(篇)
1608
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1
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6477
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