农村教师专业自主发展的社会学动因探析

• 作者: 孙颖
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 经济
• 关键词: 农村教师 专业发展 社会学 动因
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 57-59
• 分类号: F320.3
• 字数: 4954字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.07.018

摘要

农村教师的专业自主发展研究多集中于对教师个体主观动因方面,文章从社会学角度,分析农村教师专业自主发展的社会动因,揭示农村教师话语权条件性缺失的现状及其自主发展的理性选择.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙颖	东北师范大学农村教育研究所	38	60	4.0	7.0