运用建构主义理论指导下的标准化病人教学模式解决临床教学质量问题

• 作者: 于佳 李军
• 来源期刊: 卫生软科学
• 学科: 医学
• 关键词: 建构主义学习理论 标准化病人 临床教学
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 135-137
• 分类号: R193.8
• 字数: 3597字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2800.2011.02.023

摘要

教学是临床医院功能的重要组成部分,但近年来临床医院的教学质量却在下滑,而产生这一现象的原因是多方面的.以抛锚式教学为代表的建构主义学习理论在当今医学教育领域得到了广泛的重视与应用,标准化病人就是一个具体应用.标准化病人在临床教学中的应用有助于医学生临床技能和医德医风的培养和提高,从而提高临床教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李军	首都医科大学卫生管理与教育学院	98	585	13.0	19.0
2	于佳	首都医科大学卫生管理与教育学院	3	2	1.0	1.0