本科生导师制的实效性：反思与探索

• 作者: 常智敏 陈范华
• 来源期刊: 西部教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 本科生 导师制 功能
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0

摘要

本科生导师制是在本世纪初为应对高校面临的一系列挑战而兴起并迅速发展的，其基本意义是想利用导师的指导与影响来引导学生成长。从运行情况看，本科生导师制的确在育人方面具有独特功能：它能帮助解决人才培养过程中的诸多问题，切实提高大学教育教学质量。本科生导师制深化发展的主要障碍是师资、经费和机制问题。其中师资问题是核心，解决的思路是统筹兼顾，采用不同类型导师制混合施行的办法，这样就能进一步发挥导师制的有效功能，推进导师制的新发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈范华		40	112	7.0	8.0
2	常智敏		22	64	5.0	7.0