基于课程视野下对学与教的新思考

• 作者: 韩艳梅
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学与教 “教”与“学” 课程 以学定教 传统课堂 90年代 教学变革 学法指导
• 年，卷（期）: xdjxb_2011,（1）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

自上世纪90年代中期起，我国基础教育掀起了以“学法指导”为热潮的课堂教学变革，“以学定教”便是其中之一。“以学定教”打破了传统课堂“以教定学”的范式，这是具有开创意义的一项学与教方式的革新。虽然，仅仅是“教”与“学”两个字位置的调换，但彰显的却是一种教学理念的变化，是一种“学”与“教”关系的重建。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩艳梅	上海市教育委员会教学研究室	7	9	1.0	3.0