如何开展连词成句训练

• 作者: 俞伟明
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 读写教学 连词成句 训练
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 作文教学新探
• 页码范围: 29-30
• 分类号: G623.24
• 字数: 2158字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文读写教学中,如果我们能用活教材,把积累好词佳句的要求提升到综合运用的层面上来,以课后练习题的＂我会读＂、＂读读写写＂、＂读读背背＂、＂日积月累＂及课文的优美词语为突破口,开展＂连词成句,提升技能＂的写话训练,指导学生从扩词开始,到连词成句,连句成篇,就能轻而易举地解决学生观察不深入、生活材料不丰富的写话被动局面,最终达到＂文从字顺＂的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞伟明		2	0	0.0	0.0