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摘要:
初中阶段的六册语文课本编选了不少文学类作品.对这螳文学作品进行欣赏是新课程的要求之一。欣赏是在理解的基础上进行的.欣赏需要驱遣想象.调动情感.运用形象思维、对文章不仅要分析研究,还要综合感受:不仅要理智了解,还要认真体会.真正领略文章的细微曲折之处.窥见作者的思想感情。
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关键词云
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文献信息
篇名 创造性思维在初中文学作品欣赏中的培养
来源期刊 阅读与鉴赏:下旬 学科 教育
关键词 文学作品欣赏 初中阶段 创造性思维 培养 语文课本 形象思维 思想感情 新课程
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 季金凤 2 1 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
文学作品欣赏
初中阶段
创造性思维
培养
语文课本
形象思维
思想感情
新课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
出版文献量(篇)
3073
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