磁通量概念的“探究——建构式”教学初探

• 作者: 吴继光 李正福 谭琳
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 概念比较 磁通量 构式 电磁感应现象 概念教学 物理量 物理学
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

1 引言 磁通量是电磁学部分的重要内容，它既是用来描述磁场的物理量，又是说明电磁感应现象的基本概念，其概念比较抽象，建立过程比较复杂，相关概念容易发生混淆，学生理解起来比较困难，是高中物理教学的一个重点和难点．本文通过简要回顾物理学发展中磁通量概念的建立过程，结合概念教学的要求对教科书中磁通量概念的编写进行分析，在此基础上按照“探究-建构式”设计磁通量概念的教学，希望能够对教学有所裨益，与同仁交流．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李正福	北京师范大学物理系	15	75	4.0	8.0
2	谭琳		4	8	2.0	2.0
3	吴继光		7	8	2.0	2.0