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摘要:
转变教学理念以高等职业技术院校基于工作过程的信息技术项目化教程教材建设为切入点,将职业教育教学内容按照实际的工作任务、工作过程和工作情境组织课程教学,构建围绕工作需求的项目化教学模式,实现公共基础课程的职业性、实践性和开放性。
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核心素养
项目化学习
内容分析
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文献信息
篇名 基于工作过程的信息技术项目化教程教材编写实践
来源期刊 保定职业技术学院 学科 教育
关键词 信息技术 教材建设 工作过程 项目化
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-27
页数 3页 分类号 G712.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李娜 18 42 3.0 6.0
2 曹锦 3 6 1.0 2.0
3 辛惠娟 7 33 2.0 5.0
4 商蕾杰 7 47 2.0 6.0
传播情况
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引文网络
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
教材建设
工作过程
项目化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
保定职业技术学院
半年刊
大16开
2005
chi
出版文献量(篇)
421
总下载数(次)
1
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576
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