中学生逆反心理的归因分析及其对策

• 作者: 韩守宏
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生逆反心理 归因分析 思想品德教育 同类事物 心理状态 事物发展 中学生 个体
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G448

摘要

逆反心理是作用于个体的同类事物超过个体感官所接受的阈限，使个体感官达到饱和而产生的一种厌恶体验。即在一定外界因素的作用下，个体对某类事物产生厌恶、反感的情绪，做出与事物发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。逆反心理在中学生身上表现比较突出，尤其反映在中学生接受思想品德教育的过程中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩守宏		14	23	2.0	4.0