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摘要:
教育的目的是有助于人们接受人类精神文化,并在文化的传播与接受文化的过程中,使每个受教育者的人格得到陶冶,这才是教育的本质和目的,也是教育的全部价值的核心和精华所在。从五四运动以来,我国的人文价值和科学价值在教育理论上就向西方寻求借鉴,对科学思想、科学精神、科学方法、科学知识的传播和认知至今也有整百年的历史。
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文献信息
篇名 教育的人文价值和科学价值
来源期刊 杭州(周刊) 学科 教育
关键词 人文价值 科学价值 应试教育 精神文化 科学精神 教育价值观 五四运动 教育理论 科学思想 科学方法
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-15
页数 1页 分类号 G40
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研究主题发展历程
节点文献
人文价值
科学价值
应试教育
精神文化
科学精神
教育价值观
五四运动
教育理论
科学思想
科学方法
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
杭州
半月刊
2096-7624
33-1361/D
大16开
杭州市解放东路18号市民中心E座
2003
chi
出版文献量(篇)
11969
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27
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