原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
文章首先分析了低龄寄宿生的内涵和低龄寄宿生行为习惯养成的意义。在此基础上,引入了规训与惩罚的概念,并简要概括了规训与惩罚的手段,探讨了规训与惩罚的手段在低龄寄宿生行为习惯养成中的运用,指出了规训和惩罚的消极意义,最后提出了应遵循的三个原则。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 规训与惩罚——浅谈低龄寄宿生行为习惯的养成
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 低龄寄宿生 行为习惯
年,卷(期) 2011,(17) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 5-7
页数 分类号 G455
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.17.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨昌富 广西师范大学教育科学学院 4 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
低龄寄宿生
行为习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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