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写字教学中的动机激发与平台搭建
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摘要：
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基于Moodle平台的网络学习动机激发策略与应用成效研究
Moodle平台
网络学习动机
激发策略
学习行为分析
创设教学情境激发学习动机
兴趣
动机
情境
情感
小学语文教学中识字与写字教学对策探究
小学语文
识字与写字
教学对策
语文教学中激发学生学习动机之我见
小学语文教学
学习动机
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期刊影响力
教育艺术
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2821
CN：
11-2632/G4
开本：
16开
出版地：
北京804信箱
邮发代号：
82-461
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
15115
总下载数（次）
9
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