有效实施高职英语多元化教学目标的实验研究——“项目化”教学

• 作者: 周建惠
• 来源期刊: 现代职业教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 项目化教学 高职英语 多元目标
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 60-65
• 页数: 6页
• 分类号: H319

摘要

本研究将'项目化'教学法引入高职英语教学中,通过实验班和对照班为期半年的实验,有效证实了学生在用英语完成项目的过程中,通过课前准备、课堂主动参与、小组合作等,学会了主动构建语言知识,锻炼了语言技能,培养了职业核心能力。同时指出了对我国高职英语教学在一定程度上的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建惠		17	17	3.0	3.0