“基于工作过程导向”课程模式应用的局限性分析

• 作者: 辛连学
• 来源期刊: 职教研究
• 学科: 经济
• 关键词: 工作过程导向 课程模式 “教、学、做”一体化 局限性
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: F712.3

摘要

课程建设与改革是提高教学质量的核心。"基于工作过程导向"课程模式的改革与实践,证明了这种课程模式的优势。同时,在实施和推广这种课程模式的过程中,也发现其在我国职业教育中应用的一些局限性。本文结合自己的实际工作经验深入分析了这些局限性,并对"基于工作过程导向"课程模式改革谈一些体会和建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛连学		14	17	2.0	4.0