教改让学生参与并体验课程的快乐

• 作者: 张学强
• 来源期刊: 承德民族师专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教改 版块式教学 课堂快乐
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 84-85
• 分类号: G471
• 字数: 2537字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3763.2011.02.031

摘要

目前,许多大学生在课堂上进入不了听课状态,教师应改变以讲为主的教学方式,充分发挥学生的主体作用,给每个学生机会,鼓励学生参与到教学中来.为此,在教学中摸索出版块式教学法,让学生感受到课堂的流动性、紧张性和多样性.积极调动了学生的学习兴趣,使学生能够在课下积极准备,课上急于表现,课后及时品味自己的劳动成果的喜悦.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张学强	河北民族师范学院中文系	3	1	1.0	1.0