有效数学课堂中的“走进与走出”

• 作者: 陈秀花
• 来源期刊: 教学创新
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 学生实际 “走进” 教学有效性 有效课堂 思维发展 课堂教学 教师
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秀花		2	0	0.0	0.0